The Fact About مجال المعرفي That No One Is Suggesting

The Fact About مجال المعرفي That No One Is Suggesting

Blog Article

التطبيقات العملية لنظريات علم النفس المعرفي: التعليم: أدلة تعليمية التصميم وتطوير المناهج.

رادﺻإمﺎﻛﺣإ تارارﻗ ذﺎﺧﺗاو ﺔﺣﯾﺣﺻﻟا رﯾﺳﻔﺗﻟاو لﯾﻠﺣﺗﻟا دﻋاوﻗ ةﺎﻋارﻣ نود نﻣ تﻣﺗ ﺎﻬﻧوﻛﻟ ﺔﺑوﺳﺣﻣ رﯾﻏو ﺔﻌﯾرﺳ

سلم الاستدلال وعي أو اللاوعي تفكير عملية ينتقل فيها الفرد من حقيقة إلى قرار أو فعل.

على سبيل المثال، ركزت أعمال جان بياجيه على مراحل التطور المعرفي لدى الأطفال.

مثال: زيد ليس لاعباً ولكنه يعتقد أن جميع اللاعبين متشابهون. التحيّز للسلطة:

مثال: يرفض أحد طلاب الأستاذة هند كتابة واجباته رغم أنها هي ووالديه قد طلبوا منه ذلك. التحيّز التأكيدي:

اذﻫ دﻌﯾو ﺔﯾﻠﻛﻟا ﺔﺟردﻟاو ةرﻘﻔﻟا ﺔﺟرد نﯾﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا لﻼﺧ نﻣ ﻪﺟارﺧﺗﺳابوﻠﺳﻷا كﺣﻣ رﻓوﺗﯾ مﻟ نا ﻲﻠﺧاد كﺣﻣ

ﻻوأ: ضﺎﯾر مﺳﻗ تﺎﺑﻟﺎط ىدﻟ ﻲﻓرﻌﻣﻟا زﯾﺣﺗﻟالﺎﻔطﻷا .

ﺔﺗوﺎﻔﺗﻣ تﺎﻋرﺳﺑ تارارﻘﻟا ذﺎﺧﺗا ﻰﻠﻋ ﻩدﻋﺎﺳﯾو يرﺷﺑﻟاﻻإنأ ﻩذﻫرﺎﻛﻓﻷا دﻗ ﻲﺗﻟاو نور الامارات درﻔﻟا ﺎﻫذﺧﺗﯾ ﻲﺗﻟا تارارﻘﻟاو

ﺔﺛﯾدﺣﻟا ﺎﯾﺟوﻟوﻧﻛﺗﻟا ﻩذﻫ ﻊﻣ مﻬﺗﻗو لﺟ ءﺎﺿﻗو ﺔﻌﻣﺎﺟﻟا , ةدﺎﯾز يرورﺿﻟا نﻣﻓ اذﻟسﺎﺳﺣإ ضﺎـﯾر مـﺳﻗ تﺎﺑﻟﺎط

التطور المعرفي: تتطور القدرات المعرفية مع مرور الوقت، وخاصة خلال مرحلة الطفولة، كما يظهر في أعمال جان بياجيه.

(كما وينطبق هذا على الصفة السلبية أيضاً). مثال: لا يمكن أن يكون زيد بخيلاً، إنه لطيف للغاية. الحظ الأخلاقي:

ﻲﺗﻟا ﺔﻣﺳﻠﻟ ﺎﯾرﻫﺎظ ةرﻘﻔﻟاتدﻋأ ﻲـﻓ مﻬـﺳﺗ ﺔـﺳﺎﻘﻣﻟا ﺔﻣـﺳﻟﺎﺑ طﺑﺗرـﺗ ﻲﺗﻟاو ﺎﻬﺗﻏﺎﯾﺻ ءوﺿ ﻲﻓ ةدﯾﺟﻟا ةرﻘﻔﻟا نﻻ ﺎﻬﺳﺎﯾﻘﻟ

نﻻ ﺔﺟردﻟا ﻲﻓ ﺎﺻﻘﻧ وا ﺔﻘﯾﻘﺣﻟا ﻪﺗاردﻗ ﺔﺟﯾﺗﻧ درﻔﻟا ﻪﻘﺣﺗﺳﯾ ﺎﻣﻋ ﺔﺟردﻟا ﻲﻓءادأﻟا نﻣ لﻗا صﺧﺷﻟا ﻊﻗاو) جرﻓ ,